Transformándonos      

 

www.gemas.discernir.com                                                                                  Por Juanita de Hernández

SSN: 1991-9948

Volumen 2, Número 14        3 octubre  2007

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Artículo Principal: La Responsabilidad Moral de Investigar la Verdad

Nota Personal¡"Transformándonos" está de Fiesta!

Nota Personal

Amig@s,

¡Hoy “Transformándonos” está de cumpleaños! 

 

El 4 octubre 2006 se envió el primer número, y desde entonces se ha cumplido con el compromiso de enviar dos números cada mes.  Me siento inspirada a seguir escribiendo, gracias a los muchos comentarios positivos que recibo de ustedes, que muestran que los artículos son útiles en sus vida y para compartir con otros.

 La semana pasada me pidieron un material para presentar las ideas de “Liderazgo Moral” a un grupo de prejóvenes.  Sugerí que se leyera con ellos uno por uno los artículos publicados en “Transformándonos” sobre los diferentes elementos y capacidades de Liderazgo Moral.  Al ponerlos en orden, me di cuenta de que todavía no había publicado nada sobre “La Responsabilidad Moral Fundamental de Investigar y Aplicar la Verdad”.  Me sorprendí, ya que en mis talleres, éste es el elemento al que dedico más tiempo, por las diferentes dimensiones que abarca:1) la apertura para ampliar nuestra propia comprensión de la verdad; 2) el compromiso con principios que pueden guiarnos en la vida; 3) una planificación eficaz; y 4) el autoconocimiento.  Por eso, decidí escribir hoy sobre un aspecto de este elemento del Liderazgo Moral.

                                  Saludos,

                                                                                           

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Acerca de Juanita:  Desde 1990 Juanita de Hernández ha trabajado con la Universidad Núr en Santa Cruz, Bolivia, escribiendo libros y fascículos para maestros, municipalidades y organizaciones de base, caracterizados por explicaciones sencillas y prácticas que aportan al desarrollo de capacidades y por una integración de las dimensiones intelectuales y espirituales del ser humano.

     Artículo Principal

 La Responsabilidad Moral de Investigar la Verdad

Nadie sabe toda la verdad.  Por lo tanto, siempre debemos tratar de aprender más.  En parte, aprendemos por medio de leer y de asistir a clases, conferencias y talleres.  Sin embargo, al hacerlo, debemos tener cuidado de no aceptar ciegamente todo lo que nos dice alguien, sólo porque es un “experto”.  Más bien, necesitamos reflexionar sobre todo lo que leemos, escuchamos y vivimos, con el fin de comprender plenamente las ideas que nos han presentado y luego llegar a nuestras propias conclusiones sobre lo que es la verdad.

 Hay dos pasos en este proceso.  Primero, necesitamos realmente tratar de comprender las ideas que la persona está presentando.  A menudo esto requiere hacer preguntas, o tratar de explicar a otro lo que hemos captado del tema.  Luego, tenemos que analizar las ideas críticamente, comparándolas con otros conocimientos y con los principios universales.

 También podemos aprender por medio de escuchar a los demás y considerar sus ideas. Hacerlo requiere que hagamos esfuerzos conscientes para liberar nuestras mentes y corazones de cualquier tipo de prejuicio o sesgo.  Así como debemos tener cuidado de no aceptar ciegamente la opinión de un “experto”, necesitamos tener cuidado de no rechazar ciegamente las opiniones de otros que, según nuestro parecer, no saben tanto como nosotros.  

 Esto es especialmente importante en el proceso de tomar decisiones por medio de la “consulta”.  Por muy contrario que un punto de vista sea al nuestro, la persona debe tener una razón por pensar como hace.  De hecho, es muy probable que sus ideas contengan una “parte de la verdad” que nosotros no habíamos tomado en cuenta anteriormente.  Por eso, debemos esforzarnos por captar el otro punto de vista hasta tal punto que podríamos presentarlo nosotros mismos.  Sólo entonces, debemos analizarlo críticamente, esforzándonos por identificar la “parte de la verdad” incluida en la idea, separándola de otros aspectos de la idea que pueden ser erróneos.

 Sin embargo, esto no significa que todas las ideas tengan el mismo valor o que la verdad sea distinta para cada persona.  La verdad, que consiste en un reflejo fideidigno de la realidad, existe.  No depende de lo que piensan o dicen las personas. Lo que es relativa es nuestra comprensión de la verdad.   

Al hablar de un tema concreto, puede ser que las ideas de un experto transmiten un 90% de la verdad, mientras que las ideas de una persona con poco conocimiento al respecto sólo contengan el 5%. No por eso debemos aceptar las ideas de uno sin cuestionarlas, ni tampoco rechazar las ideas del otro.  Más bien, si tratamos de comprender las ideas de cada uno y las analizamos críticamente, podemos llegar a una comprensión aun mayor de la verdad.

En breve, no debemos ni aceptar ni rechazar ninguna idea sin:

            1)  tratar de comprenderla plenamente;

            2)  reflexionar sobre ella y llegar a nuestras propias conclusiones.

 Cuando todos los participantes en una consulta practican esto, hay muchos beneficios:

1)       Todos los participantes amplían su comprensión de la verdad del asunto.

2)       Aumenta la unidad de pensamiento entre los participantes, facilitando la toma de decisiones.

3)       La actitud de apertura y exploración lleva al surgimiento de nuevas ideas, que pueden ser “gemas”, mucho mejor que cualquiera de las ideas originales.*

 El siguiente diagrama puede ayudarnos a comprender este proceso.* 

 

Al inicio de la consulta cada participante tenía una idea distinta, que incluía parte de la verdad mezclada con percepciones erróneas.  Después de la consulta, cada uno había comprendido gran parte de las ideas de los demás.  Como consecuencia una proporción mucho mayor de sus propias ideas era coherente con la verdad.  Además, ya había muchos puntos en que todos estuvieran de acuerdo.

Luego, basada en esta comprensión más amplia de la verdad, hay que tomar acciones que sean coherentes con la verdad.

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* En su libro Discovering Genius John Kolstoe explora en mayor profundidad estas ideas.

 Citas relacionadas con el tema

“Ante mi vista lo más amado de todas las cosas es la Justicia … Con su ayuda verás por tus propios ojos y no por los ojos de otros, conocerás con tu propio conocimiento y no mediante el conocimiento de tu prójimo. Pondera en tu corazón cómo te corresponde ser.”          Bahá'u'lláh, Palabras Ocultas #2

“El Libro de Dios …es la balanza infalible establecida entre los hombres. En ésta muy perfecta balanza debe pesarse todo lo que poseen los pueblos y razas de la tierra."

Baha'u'llah, Pasajes de los Escritos de Baha'u'llah XCVIII

 
Cartilla : Todos los elementos de Liderazgo Moral se complementan unos a otros, llevando a una nueva forma de enfocar la vida.  La mejor forma de interiorizar estos elementos consiste en enseñarlos a otros.  La cartilla Liderazgo Moral sirve como un apoyo ideal al compartir por primera vez los elementos de liderazgo moral con tus hijos, amigos, jóvenes u organizaciones de base.  Puedes conseguirla en www.gemas.discernir.com/f-liderazgomoral.htm

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Historias

LOS CIEGOS Y EL ELEFANTE

Seis ciego vivían en la India, al lado de un camino.  Cada día pasaban elefantes por ese camino.  Los ciegos escucharon a la gente hablar de los elefantes, se despertó su curiosidad y se preguntaron entre sí: ¿Cómo será un elefante?  Entonces uno de los ciegos tuvo una idea.

  "Mañana, cuando pasen los elefantes, podemos parar al niño que los cuida y pedirle que nos permita tocar a uno de los elefantes.  Así, podremos darnos cuenta de cómo son."

  Al día siguiente, los ciegos llevaron a cabo su plan.  Pero hubo un ciego que no podía caminar; entonces dijo a los demás: "Esperaré aquí, y luego ustedes me pueden contar cómo es un elefante."

  El primer ciego tomó la trompa del elefante y luego exclamó: "Ya sé cómo es un elefante; es como una culebra."

  El segundo ciego tocó la pata del elefante, y gritó: "Claro.  Un elefante es como el tronco de un árbol."

  El tercer ciego palpó la panza del elefante, estirando sus brazos a los dos lados tanto como pudo.  "Un elefante es como una pared," concluyó.

  El cuarto ciego agarró la cola del elefante, y exclamó: "Un elefante es como un lazo."

  Y el quinto ciego tocó el gran colmillo del elefante y gritó: "Ya sé.  Un elefante es como un pico."

  Todos regresaron y comenzaron a contarle al último ciego cómo era un elefante.

  "Es como una culebra."

  "¿Qué dices? No tiene nada que ver con una culebra. Es como el tronco de un árbol." 

  "No.  Es como una pared."

  "¡Todo están locos!  Es como un lazo."

"¿Qué pasa con ustedes?  ¿No se dieron cuenta de que es como un pico?"

 Los cinco ciegos comenzaron a discutir entre sí.  Cada uno insistía en que él tenía la razón y se burlaba de las ideas de los demás.  Siguieron así, hasta que se habían enojado bastante unos con otros.

   Finalmente el último ciego les dijo:  "Creo que así nunca sabremos cómo son en verdad los elefantes.  Sólo podremos comprender más si por medio de la consulta integramos los puntos de vista de cada uno.  De esta manera podremos acercarnos más a la verdad."

 

El Niño  y los Expertos

 Un camión grande estaba pasando debajo de un puente cuando, debido a su altura, se quedó sin poder moverse, atascado entre la carretera y el puente. Todos los esfuerzos de los especialistas para sacarlo resultaron inútiles y el tráfico estaba atascado por varios kilómetros en las dos direcciones.

 Un niño trataba de hablar con el capataz, pero siempre le empujaban a un lado. Al fin, exasperado el capataz le dijo: "Supongo que vas a decirnos cómo hacer este trabajo!"

 “Sí," contestó el niño, "Sugiero que saquen un poco de aire de las llantas."

Noticias

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